M-am gândit mult dacă să scriu articolul ăsta. Trăiesc și muncesc în altă țară. Copilul meu învață într-un cu totul alt sistem. Nu mai am niciun motiv să mă consum când văd știri de genul celei despre viitoarea programă la limba română în care autorii recomandați pentru clasa a IX-a sunt Ion Neculce, Anton Pann, Dinicu Golescu, I. Codru-Drăgușanu, Mihail Kogălniceanu, Costache Negruzzi, Dimitrie Bolintineanu, Vasile Alecsandri, Grigore Alexandrescu, Ion Ghica, Radu Ionescu, Nicolae Filimon, I. L. Caragiale, Ion Creangă, Ioan Slavici; Niccolò Machiavelli, Montesquieu, Molière, Alphonse de Lamartine, Stendhal.
Nu mai am niciun motiv să mi se strângă stomacul imaginându-mi lehamintea, plictiseala malignă pe care o vor trăi copiii de liceu din România încercând (și cu siguranță eșuând) să citească sau să înțeleagă (pentru ce??) texte vechi de sute de ani, scrise (doar) de bărbați (pentru că, vezi doamne, nu avem femei care merită citite în literatura română), în limbaj arhaic, și ale căror sensuri și mesaje sunt complet deconectate de realitățile vieții lor de zi cu zi. O viață în care provocările sunt cum să navighezi lumea digitală fără să-ți pierzi mințile, cum să înțelegi ce se întâmplă în lumea din jurul tău când dezinformarea este endemică, o lume care se schimbă cu o viteză amețitoare și este modelată de macro-forțe complexe și interconectate pe care cu greu le înțelegem. O viață în care ei, copiii, și părinții lor poate sunt consumați de întrebări despre cum să te pregătești pentru un viitor în care tensiunile geo-politice sunt la ordinea zilei, în care schimbările climatice afectează cum și unde trăim, în care AI transformă deja profund piața muncii, în care ‘meseriile’ așa cum le știm ori vor dispărea, or se vor redefini complet și în care existența noastră va arăta într-un fel pe care nu prea poate să și-l imagineze nimeni acum. Un viitor la care cei care scriu programele școlare în România par că nici nu se gândesc vreo clipă.
Read More